Abécédaire – Formations – Évaluation diagnostique

L’évaluation diagnostique est une évaluation réalisée en amont d’une formation, visant à identifier le niveau de connaissances, les acquis et les éventuelles lacunes d’un apprenant, afin d’orienter la construction ou l’adaptation du parcours pédagogique proposé.

Elle se distingue de l’évaluation formative, réalisée en cours de formation, et de l’évaluation sommative ou certificative, réalisée en fin de parcours : son objectif n’est pas de sanctionner mais d’éclairer les choix pédagogiques à venir pour l’apprenant concerné.

Cette évaluation peut prendre la forme de tests de connaissances, de questionnaires d’auto-positionnement ou d’entretiens individuels, permettant de recueillir des informations objectives sur le point de départ réel de chaque stagiaire avant le démarrage effectif de la formation.

L’évaluation diagnostique est étroitement liée au diagnostic de positionnement exigé par le référentiel national qualité Qualiopi, qui impose aux organismes de formation d’adapter leurs prestations en fonction des besoins et du niveau réel des publics accueillis.