ABÉCÉDAIRE CENTRES DE FORMATIONS
Analyse de la demande de formation
L’analyse de la demande de formation désigne l’étude préalable menée par un centre de formation afin d’apprécier les besoins d’un territoire donné, avant de décider de l’ouverture d’une nouvelle formation ou de l’évolution de son offre existante. Cette démarche vise à s’assurer de l’adéquation entre le projet pédagogique envisagé et les besoins réels exprimés par les publics, les entreprises et les acteurs économiques locaux.
Concrètement, cette analyse s’appuie sur un ensemble de données : statistiques de l’emploi et du chômage sur le territoire concerné, besoins de recrutement exprimés par les branches professionnelles et les entreprises locales, offre de formation déjà existante chez les concurrents ou les partenaires, ainsi que retours des acteurs de l’orientation et de l’insertion professionnelle. Le centre peut également conduire des enquêtes directes auprès des entreprises pour affiner sa compréhension des besoins.
Cette étude préalable constitue une étape déterminante avant tout dépôt de dossier auprès des autorités compétentes en vue d’une autorisation d’ouverture, d’un conventionnement ou d’un enregistrement au Répertoire national des certifications professionnelles ou au Répertoire spécifique. Les financeurs et certificateurs attendent en effet des organismes de formation qu’ils démontrent la pertinence économique et sociale de leur projet avant d’engager les moyens correspondants.
Sur le plan interne, l’analyse de la demande de formation permet également au centre d’orienter ses choix d’investissement, qu’il s’agisse du recrutement de formateurs spécialisés, de l’acquisition d’équipements pédagogiques spécifiques ou de l’aménagement de nouveaux espaces de formation. Une analyse rigoureuse limite ainsi le risque d’ouvrir des formations dont les effectifs se révéleraient insuffisants pour assurer la viabilité économique de l’action.
Cette démarche s’inscrit enfin dans une logique de dialogue permanent entre le centre de formation et son environnement territorial, qu’il s’agisse des conseils régionaux, des branches professionnelles, des OPCO ou des services de l’État compétents en matière d’emploi et de formation. Un centre attentif à l’évolution de la demande de formation se donne ainsi les moyens d’ajuster continuellement son offre aux réalités économiques et sociales de son territoire d’implantation.