ABÉCÉDAIRE CENTRES DE FORMATIONS
Coopération inter-CFA
La coopération inter-CFA désigne les modalités par lesquelles plusieurs centres de formation d’apprentis décident de mutualiser tout ou partie de leurs ressources, qu’il s’agisse de sections de formation, de plateaux techniques, de personnels formateurs ou de fonctions support, afin d’optimiser l’usage de moyens souvent coûteux et de proposer une offre de formation en apprentissage plus complète et plus résiliente sur un territoire donné.
Cette coopération peut prendre des formes variées, allant d’accords ponctuels d’échange de moyens pédagogiques à des structurations plus formalisées telles que des groupements ou des conventions de partenariat pluriannuelles, permettant par exemple à un CFA disposant d’un plateau technique spécialisé d’accueillir les apprentis d’un autre centre pour certains modules pratiques, en contrepartie d’une réciprocité sur d’autres compétences.
Pour les centres de formation d’apprentis, engagés dans un modèle économique particulièrement sensible aux effectifs et à leur financement au contrat par les opérateurs de compétences, cette mutualisation constitue un levier important de maîtrise des coûts, notamment pour les formations à faible effectif ou nécessitant des équipements techniques onéreux, dont l’amortissement est facilité par un usage partagé entre plusieurs organismes.
La coopération inter-CFA doit néanmoins s’organiser dans le respect des exigences de qualité propres à chaque établissement, chaque CFA demeurant individuellement responsable, au regard de sa certification Qualiopi, de la qualité pédagogique des enseignements dispensés à ses apprentis, y compris lorsque ceux-ci suivent une partie de leur cursus dans les locaux ou avec les équipes d’un centre partenaire.
Ce type de coopération territoriale s’inscrit enfin dans une dynamique plus large de structuration de l’offre d’apprentissage, encouragée par les branches professionnelles et les acteurs institutionnels du développement des compétences, qui y voient un moyen de sécuriser l’accès des jeunes à des formations diversifiées et de qualité, tout en consolidant la viabilité économique des centres de formation d’apprentis engagés dans ces démarches collaboratives.