ABÉCÉDAIRE CENTRES DE FORMATIONS
Démarche RSE de l’établissement
La démarche RSE de l’établissement désigne l’ensemble des engagements pris par un centre de formation en matière de responsabilité sociétale et environnementale, au-delà de sa seule mission pédagogique. Elle traduit la volonté de l’organisme d’intégrer, dans son fonctionnement quotidien, des préoccupations liées à l’impact environnemental de son activité ainsi qu’à sa contribution au bien commun sur son territoire d’implantation. Cette approche globale traduit une évolution du rôle attendu des organismes de formation, désormais perçus comme des acteurs de leur territoire au même titre que les entreprises qu’ils accompagnent.
Sur le volet environnemental, cette démarche peut se traduire par des actions concrètes : réduction de la consommation énergétique des locaux, limitation des impressions papier au profit de supports pédagogiques numériques, gestion raisonnée des déchets liés aux activités techniques, ou encore sensibilisation des apprenants et des formateurs aux enjeux de sobriété environnementale dans le cadre même de certains enseignements. Certains établissements vont plus loin en engageant des travaux de rénovation énergétique de leurs bâtiments ou en favorisant les mobilités douces pour les déplacements des apprenants et des personnels.
Sur le plan sociétal, l’établissement peut s’engager en faveur de l’accessibilité de ses formations à des publics variés, du soutien à l’insertion professionnelle des personnes éloignées de l’emploi, ou du développement de partenariats avec des acteurs associatifs et économiques locaux, contribuant ainsi à ancrer son action dans une dynamique plus large de développement du territoire. Ces partenariats peuvent notamment se traduire par des actions conjointes de sensibilisation ou des interventions croisées auprès des publics accompagnés.
Cette démarche RSE peut également constituer un critère de plus en plus valorisé dans les relations avec les entreprises partenaires et certains financeurs, sensibles à l’engagement environnemental et social des organismes avec lesquels ils travaillent, ce qui peut influencer le choix d’un centre de formation par une entreprise soucieuse de la cohérence entre ses propres engagements et ceux de ses prestataires. Ce critère peut ainsi devenir, à moyen terme, un facteur de différenciation dans un secteur où l’offre pédagogique proprement dite tend par ailleurs à se standardiser entre établissements comparables.
Pour le centre, formaliser sa démarche RSE suppose généralement l’élaboration d’un plan d’action structuré, avec des objectifs mesurables et un suivi dans le temps, ainsi qu’une communication transparente sur les résultats obtenus, qu’il s’agisse d’indicateurs environnementaux ou d’indicateurs relatifs à l’impact social des actions menées auprès des publics accompagnés. Ce suivi permet également d’identifier les axes de progrès prioritaires et d’ajuster les moyens alloués aux actions jugées les plus efficaces.
En définitive, la démarche RSE de l’établissement s’impose progressivement comme une composante à part entière de la stratégie d’un centre de formation, qui vient compléter les exigences de qualité pédagogique par une attention portée à l’impact global de l’organisme sur son environnement et sur la société dans laquelle il exerce sa mission de formation.