ABÉCÉDAIRE CENTRES DE FORMATIONS
Pédagogie de l’alternance
La pédagogie de l’alternance est une approche pédagogique articulant les apprentissages réalisés au sein du centre de formation avec ceux effectués en entreprise, dans le cadre de contrats d’apprentissage ou de professionnalisation, l’objectif étant de créer des allers-retours cohérents entre théorie et pratique professionnelle.
Pour un établissement mettant en œuvre cette pédagogie, la construction du parcours ne peut se limiter à la seule programmation des séquences en centre : elle suppose une véritable ingénierie articulant les périodes en entreprise, à travers des documents de liaison tels que l’annexe pédagogique du contrat ou le livret de suivi de l’apprenant.
Le rôle du formateur évolue également dans ce cadre : au-delà de la transmission de connaissances, il doit assurer un lien régulier avec le maître d’apprentissage en entreprise, afin de vérifier la cohérence entre les compétences travaillées en centre et les situations professionnelles rencontrées par l’alternant sur son poste de travail.
Cette approche implique par ailleurs un rythme d’alternance spécifique, dont l’organisation matérielle relève de la responsabilité du centre : emploi du temps adapté, coordination avec les périodes en entreprise, et anticipation des contraintes liées à la disponibilité des alternants pour certains regroupements pédagogiques.
Sur le plan de la qualité, la pédagogie de l’alternance fait l’objet d’une attention particulière dans le cadre de la certification Qualiopi, les auditeurs vérifiant notamment l’existence d’outils de suivi partagés entre le centre, l’entreprise et l’apprenant, ainsi que la réalité de la coordination pédagogique annoncée.
Bien maîtrisée, cette pédagogie constitue un atout majeur pour un établissement en termes d’insertion professionnelle, les employeurs valorisant généralement des profils déjà familiarisés avec le monde du travail, tout en représentant une charge d’organisation importante pour les équipes pédagogiques et administratives du centre.